教育界の方々の声

文部科学副大臣・衆議院議員 西川京子先生

真剣なご討議とご努力により、世界に羽ばたくグローバル人材の養成が一段と進み、品格ある国づくりの為に大きな貢献をされますように。

明星大学教育学部教授、(社)親学推進協会会長 高橋史朗先生

今から30年前の政府の臨時教育審議会専門委員時代に、京都の国際会議場で開催された教育サミットに参加した折に、当時の中曽根首相や岡本臨教審会長が講演した『教育の国際化』の意味について各国から質問が相次いだことが強く印象に残っている。日本語と英語の「国際化」という言葉に構造上のズレがあることを痛感させられた。

日本人が『国際人になる』というのは自動詞で、異文化や外国語を理解し、しゃべれるように『自分が変わる』ことを意味するのに対して、internationalizationという英語は他動詞で、『相手を変える』という違いがあるのではないかと思った。

『国際化』の発想は『国と国との間』という発想で限界があるとの基本認識に立って、『国際化』から『グローバル化』への転換の必要性を明確に指摘しておられる渥美育子先生の『グローバル教育』こそが時代の要請といえる。先生の今後の活躍を大いに期待している。

エン・ジャパン株式会社　代表取締役会長 越智通勝様

渥美先生は、企業向けのグローバル教育事業のかたわら中高生向けの教育プログラムにも熱心に取り組んでこられた。その努力と今までの地道な活動がやっと実を結ぶのは実に喜ばしい。

これまで私達もともに、世界全体を俯瞰する大切さを企業研修にとりいれて来た。この経験からわかったことは、グローバルマインドを子どものときから身につけさせることの大切さだ。

青森明の星中学・高等学校　校長 笹木正信先生

これからの学校現場でグローバル社会から求められる人材の資質・能力をどのように育成したらよいか考えあぐねていたころ、「世界で戦える人材の条件」に出会い、頭の霧が一気に晴れる思いがした。

若い世代対象に「ちきゅう・村塾」を設立して世界で戦える真の国際人となれる人材の育成を図ろうという俯瞰志向と決断力、行動力は高く評価したいと思う。

啓明学院中学校・高等学校　理事長特任補佐 長尾ひろみ先生

私は現在、文部科学省における中央教育審議会7期の委員を仰せつかっております>が、文部科学省は今、グローバル人材育成の促進に力を入れています。その理由は、日本の大学を卒業した若者がグローバル企業の即戦力にならないという状況が顕著に見えてきたからです。

急速に進むグローバル化。日本の次世代を担う若者の国際教育をしないと日本の20年、30年先は人口激減とともに衰退していくという負の見通ししかたたないのです。では「グローバル化」とは何か。文部科学省はもちろん英語教育の強化に尽力していますが、英語でコミュニケートする相手の歴史や国民性を知らなければなりませんし、交渉するための知的集積が必要です。

「ちきゅう・村塾」では、まさにグローバル人財を育成するための総合的知識を内容としており、今からの日本、世界を担う若者に豊かな感性を養うものであると考えます。日本の教育に大きな影響を及ぼすことでしょう。

(株)世界地図社　代表 松岡功様

これはまさに革命です！

7年前に渥美先生と出会い、グローバル教育のスタートである＜文化の世界地図＞を発行させていただいています。先生の志の高さと使命感に感動しております。必ず渥美先生のグローバル教育が、日本の主流になると思います。